ילד שאינו שבע

אין צורך להיות פיקח גדול בכדי להבין ש: אדם שבע אינו מחפש אוכל. אדם בריא לא מחפש משכך [משכיח] כאבים. ומתוך כך אנו יכולים להבין, שכאשר הילד

קרא עוד »

אהבה עצמית

חלוקת המאמר חלק ראשון של המאמר מיועד [בעיקר] לגברים אהבה עצמית, איך לא, נושא בעל קונוטציה שלילית, נחשב בעינינו כדבר פסול ומתועב. רק כאשר אנו

קרא עוד »
מעוניינ/ת לקבל חוות דעת מקצועית חינם על הדרך שלך להצליח?

מאמרים נוספים

ילד שאינו יודע

Share on facebook
Share on google
Share on whatsapp
Share on email

בשבוע שעבר כתבנו שאדם שבע אינו מחפש אוכל, אדם בריא לא מחפש משכך [משכיח] כאבים, אך הרחבנו בעיקר בנושא שביעה נפשית, רגשית, חווייתית. במאמר זה אני רוצה להוסיף נדבך לא פחות חשוב, ואף משלים זה את זה, והוא שביעה מוחית. כלומר להעצים את האינטליגנציה של הילד, למלא אותו בכמה שיותר ידיעות תורניות, עד שיהיה מלא בידיעות, מוצקות, ברורות.

הנה דברים שכתבנו לפני כשנתיים [במאמר 6 סימפוזיון]:  …עלינו להפנים את ההנחה הברורה, אדם שאינו אינטליגנטי הוא אדם שלא כל כך משוכנע בצדקת דרכו, ולכן הוא פתוח יותר לקבל דעות נוספות, אחרות, שונות. ככל שיהיה לאדם יותר אינטליגנציה, יותר ידיעות, הרי שהוא פחות ישנה את דעתו בעקבות מאורעות או דעות כאלו ואחרות שהוא ישמע מאחרים.

לכן, כאשר אנו רוצים לחסן את ילדינו בפני התמודדויות החיים, עלינו להעצים במוחם את הידיעות התורניות, הן בכמות, הן באיכות, ובעיקר בבהירות.

היטיב להגדיר זאת מנהלה הרוחני של ישיבת כנסת ישראל – חברון הגר”ש פלאי שליט”א (בספרו בתחבולות תעשה לך מלחמה, עמו’ יט):   ‘…תופעה נוספת שמציינים מחנכים ומטפלים רבים, היא העובדה שלבחורים/ות בזמננו יש חסר גדול בידע והבנה בסיסית ביסודות מרכזיים ביהדות. לרבים אין בהירות בסוגיות מרכזיות של אמונה והשקפה, לא חיים עם הקדוש ברוך הוא, וכל שכן שלא ברורה להם המשמעות העמוקה והרחבה של ייחודם ומעלתם.

הדברים הללו אף פעם לא נלמדו במסגרת מסודרת קבועה, אלא הם נקנו במשך השנים על ידי המלמדים בתלמודי התורה והרמי”ם בישיבה קטנה, שהחדירו בין השיעורים מדי פעם דברי מוסר ודברי הדרכה על מהותו של יהודי.

בשנים האחרונות מבחינים שאצל תלמידים רבים הידע הזה לוקה בחסר בסיסי, והתוצאה היא שראשו של תלמיד ישיבה ממוצע בזמננו מלא תהיות וחוסר הבנה בנושאים משמעותיים רבים, שאינם זוכים למענה רחב ומאיר עיניים ולב. היו מחנכים שתיארו שתחושתם היא שצריך לגשת היום לתלמידי הישיבה כמו לתיכוניסטים הבאים מרקע שלא לימדו בו את יסודות הדת והיהדות.

ומה שיותר חמור, שבחורים חוששים לשאול ולברר לעצמם שאלות בנושאים אלו בתוך מסגרת הישיבה. גם בחורים שמתהלכים עם שאלות יסודיות המציקות להם חוששים לשאול ולעסוק בכך בגלוי, שמא תקבע להם תדמית גרועה, ומה יאמרו עליו כשיגיע לתקופת השידוכים. התוצאה היא שבחורים/ות לא מעטים/ות מלאי תהיות וחוסר הבנה..’. ע”כ דבריו.

הגאון רבי חיים קלופט שליט”א (רב קהילת נפש החיים) מרבה להביא בענין זה את דבריו של דוד המלך באומרו לבנו שלמה (דברי הימים א’ כח ט) ‘ואתה שלמה בני, דע את אלוקי אביך ועבדהו בלב שלם ובנפש חפיצה’. וכתב הרד”ק (הושע ו ג) על הפסוק ‘ונדעה נרדפה לדעת את ה”, ‘…כאשר אמר דוד לשלמה בנו, דע את אלוקי אביך ועבדהו, בתחילה דעהו, ואחר כך עבדהו, כי אם לא ידע דרך יחודו, למי יעבוד. על כן אמר ונדעה נרדפה, בתחילה נדעה ואחר כך נרדפה לדעת את ה’ כלומר לעבדו’. ומבואר, שאדם אינו יכול לעבוד, ובודאי שאין לו חשק וכמיהה לעבוד, כאשר אינו יודע בבהירות למי הוא עובד.

והנה דברים בהם בחר הרמב”ם לסיים את הלכות תשובה (פ”י ה”ו) ‘דבר ידוע וברור שאין אהבת הקדוש ברוך הוא נקשרת בלבו של אדם עד שישגה בה תמיד… ועל פי הדעה על פי האהבה, אם מעט מעט ואם הרבה הרבה, לפיכך צריך האדם ליחד עצמו להבין ולהשכיל בחכמות ותבונות המודיעין לו את קונו כפי כח שיש באדם להבין ולהשיג’.     אם האדם יודע את קונו רק מעט, אזי הוא נקשר באהבה אליו רק במעט, ואם הוא יודע הרבה, אז הוא מתאהב הרבה, וזה דבר ידוע וברור.

משום כך ארגון שבילים הוציא לאור לפני כחמש שנים את הספר הראשון לנשים ונערות: מה את מחפשת? ובו הרבה מאוד חומר בסיסי הנותן כוח להתמודדויות החיים, והכל נכתב בצורת סיפור ומלא חוויה, ונמכר לתועלת הציבור במחיר עלות בלבד [10 ₪]. וברוך ה’ שכבר נמכרו בכמה מהדורות, והשבוע הודפס במהדורה חדשה. התגובות החמות והנלהבות ולבקשת רבים הוציא ארגון שבילים ספר זהה לאברכים ובני ישיבות: מה אתה מחפש?, וברוך ה’ שאף הוא יתקבל באהבה רבה, והמלאי עומד להיגמר.

משרבו הפניות להמשיך בכתיבת נושאים בסיסיים, בחסדי השם העלנו על הכתב שיחות רבות שקיימתי עם נערים/ות וכן עם זוגות שחיפשו את עצמם, רצו להתקדם, אך לא ידעו כיצד, ובסייעתא דשמיא לפני כמה חודשים יצא הספר החדש לנשים ונערות: מחפשת ליהנות?, [ואף זה נמכר במחיר עלות בלבד 10 ₪, וזאת לאחר שרבים מהקוראים המיוחדים של המאמרים תרמו להדפסתו] השקענו בו הון רב בכדי שיצא על הצד הטוב ביותר, ליקטנו בתוכו מתוך הניסיון את כל הכלים המעשיים ביותר לרכישת אושר תמידי, ומתן פתרונות להתמודדויות החיים. ומכאן פניה לכל העוסקים בתחום החינוך דאגו לכך שהחניכים/ות יכירו את הספרים הללו, ילמדו אותם, ומובטח שהספרים יתנו להם הרבה מאוד כוחות.

ברוך ה’, בתוך חודשיים נמכרו למעלה מאלף ספרים, ואי”ה לקראת חורף תשפ”א יצא גם ספר זהה לאברכים ובני ישיבות. כל ספרי הארגון מעוטרים בברכתו של מורי ורבי ראש ישיבת כנסת ישראל חברון, חבר מועצת גדולי התורה, הגאון הגדול רבי דוד כהן שליט”א.

אלא שרבים יכולים לתמוה, ובצדק, אמנם בדורות קודמים כאשר השטן הפעיל את תותחיו בנושא השכלה, אידאולוגיה, מובן שככל שנרבה את ידיעותיהם של ילדינו במושגים תורניים, רוחניים, הרי שהם יהיו מחוסנים מפני דעות כוזבות, אך כיום, בדורנו דור רדוד, השטן אינו עובד כלל על המחשבה, אלא רק על התאווה, תאוות האכילה, תאוות הריגושים וההנאה, ומה יועיל בזה השכלה גבוהה. על שאלה זו ישנן שתי תשובות, האחת טבעית והאחת סגולית.

התשובה הטבעית היא: שאכן השכלה גבוהה נותנת חסינות גם להתמודדויות דורנו, וזאת מחמת כמה סיבות: א. ככל שאדם משכיל יותר, על פי רוב הוא בטוח בעצמו ובדרכו, ובטחונו העצמי נותן לו שליטה עצמית, וממילא מונע ממנו להיות נשלט בידי רצונותיו.

ב. ככל שאדם משכיל יותר, הוא נעשה בוגר יותר, וממילא הוא פחות נגרר לדברים קטנוניים, ריקים, חסרי משמעות.

ג. ככל שאדם מפעיל את מוחו, מחשבתו, ממילא היא פועלת במישורים נוספים [וכבר כתב כן המסילת ישרים (סוף פרק יב) ‘בקריאת הדברים יתעורר [גם] במה שלא ידע, ויתבונן [גם] במה שלא השכיל מתחילה, ואפילו במה שלא ימצא בספרים עצמם, כי בהיות שכלו נעור על הדבר, הולך ומשגיח הוא על כל הצדדים וממציא עניינים חדשים ממקור האמת‘. מכאן נבין מדוע אנשים תורניים מצליחים יותר גם בדברים לא תורניים, כי הם הרגילו את מוחם לעבוד, לחשוב. וזו גם הסיבה שאנשים בני תורה רגישים יותר כלפי בת זוגתם, מפני שהמוח שלהם עובד, וממילא הוא חושב לפני שהוא אומר/עושה וכו’, ובעקבות כך מצליח יותר בזוגיותו. וזה פשוט], וכידוע, אדם ש’חושב’ פחות נופל, שכן עיקר נפילות האדם באות מחוסר מחשבה.

זכיתי ללוות מאות נערים/ות וזוגות שהעצמתי בהם את המודעות, הרביתי בהם את האינטליגנציה, הוספתי להם ידע, לימדתי אותם לחשוב [ומתוך השיחות הללו נולדו הספרים שיצאו לאור], והתוצאות בשטח לא איחרו לבוא, כן, גם בשטח הייצרי, התאוותני, בדוק ומנוסה.

והתשובה הסגולית היא מה שלימדונו חכמינו ז”ל (מדרש שיר השירים רבה א ג) על הפסוק: לריח שמניך טובים. ‘מה השמן הזה, כוס מלא שמן בידך ונפל לתוכו טיפה של מים, יוצאת כנגדה טיפה של שמן, כך אם נכנס דבר של תורה ללב יצא כנגדו דבר של ליצנות‘. והדברים ברורים, נכנס למוח דברים טובים, תורניים, רוחניים, ‘יוצא’ כנגד דברים לא טובים.

אך עלינו גם לזכור את המשך דברי המדרש (שם) שכן הוא גם להיפך, ‘אם נכנס ללב דבר של ליצנות יצא כנגדו דבר של תורה’, נורא. – וזה מהדברים שאנחנו כהורים צריכים להתחזק בו, לא לתת לעצמנו ולילדנו לראות [ברחוב, במחשב וכו’], לשמוע [בתקשורת, בקווי נייעס, נגנים, שידורים וכו’], לקרוא [עיתונים או שבועונים למיניהם, וכן עלוני סוף שבוע היוצאים על ידי עלומי שם, ספרים שאין רוח התורה נוחה מהם, אפילו שהם נקראים ספרים ‘חרדים’] דברי ליצנות, מפני שכשנכנסים דברי ליצנות בהכרח שיוצאים כנגדם דברי תורה.

הנה דברים שמעיד לנו רבן של ישראל הסטייפלער זצ”ל (בהקדמה לספרו חיי עולם) בצורה ברורה ונחרצת: ‘…והנה רבים, ביחוד מבני הנעורים, נבוכים מצד בלבול הדעות, ומצד התאווה המתגברת ממראות עיניהם. ואני הגבר ראיתי שכמה מצעירי ישראל שומרי תורה ומצוות אבל לא יימצאו מנוח מטרדות בלבולי המחשבות ונבכי ספיקות אשר בליבם – על פי רובהסיבה העיקרית לזה הוא מפני שהציצו בספרים חיצוניים או בעיתונים חופשיים או סיפורים מכתבנים מינים ואפיקורסים..’.

והנה דברים שכתב המקובל בעל ה’לשם’ (הסבא של מרן הרב אלישיב זצ”ל, מובא בספר ‘לתתך עליון’ במדבר עמו’ רד) ‘עוד לא נברא סבון בעולם למחוק ראייה לא טובה ושמיעה לא נכונה’ [ראה סיוע לדבריו בחזקוני (בראשית כו לח)]. עכשיו נשאר לכל הורה עם משפחתו להכריע את מה הוא מחשיב לדברי ליצנות, לסיפורים מכתבנים מינים וכו’, והאם הוא מוכן לקחת את הסיכון ‘להכניס דברי ליצנות’ ובעקבות כך ‘יצא כנגדו דבר של תורה’.

 

רווחים רבים נוספים יש לריבוי הידיעות ובעיקר לבהירותן.

א. כאשר ההורה בטוח בצדקת דרכו, ברורים לו מעשיו, הוא מעביר את זה לילדיו בצורה טובה יותר, חזקה יותר, חודרת יותר. כמו בכל נושא חינוך, בכדי שנצליח לחנך את הילדים אנחנו צריכים להיות בטוחים בעצמנו, בבקשתנו, כך גם בעצם העברת שרביט היהדות לדור הבא, עלינו להיות ברורים במאה אחוז במה שאנחנו מעבירים, כך, ורק כך, נוכל להיות בטוחים בחדירת המסרים לתודעת הילדים.

ב. פתחנו את המאמר בכך שכאשר אנחנו מלמדים את הילדים שלנו את הידיעות הבסיסיות הללו, אנחנו הופכים אותם  לילדים יותר אינטליגנטיים, וממילא יותר משוכנעים בצדקת דרכם, יותר ברורים לעצמם, יותר בטוחים בדרכם, וממילא פחות פתוחים לקבל דעות כוזבות של אחרים, ופיתויים רחוביים, ובעצם העברנו להם נשק רב עוצמה להמשך החיים.

הנה דברים שכותב הגאון מוילנא (ביאור הגר”א למשלי יח יא): שני יצר הרע יש לאדם, אחד מבחוץ ואחד מבפנים. מבחוץ הוא העולם, בעת שישים [האדם את] מגמת נפשו לעבודת ה’ יתברך, ילעגו עליו ובפיהם ידברו: למה לך זה, והוא היצר הרע מבחוץ. ובפנים, הוא היצר הרע הפנימי שלו. ומי שהוא עשיר בתורה, אינו פונה ללעג העולם וישחק להם ואינו מתירא ממנו אף שיצא לחוץ.

איך עושים את זה בשטח?

א. בכל בית יהודי, תורני, ערכי, המקום בו הוא מעביר את המסרים בצורה ישירה – הם סעודות שבת וחג. בזמנים אלו עלינו להעביר ידיעות מגוונות, בצורה ברורה, מוסברת, בטוב טעם ודעת. וככל שנרבה בכך, נשנן אותם עוד ועוד, הרי שהם יחדרו עמוק יותר.

ב. כאשר הידיעות הללו יהיו בתודעתנו, ממילא אנחנו נמצא את עצמינו מעבירים את המסרים הללו בצורה עקיפה בחיי היום יום [ופעמים רבות שלמסרים העקיפים יש יותר השפעה, ובודאי השלמה – למסרים שהועברו בצורה ישירה].

ג. לפני כשנתיים הגשנו תכנית לבין הזמנים אב , לערוך סימפוזיון עם כל בני הבית ובו להעלות שאלות מגוונות מחיי היהדות, לתת להם להשיב, להתבונן, להתווכח, לחשוב ובכך להטמיע בתודעתם את המסרים החשובים. [המעוניינים לקבל את המאמרים 6-7 – סימפוזיון א-ב – יוכלו לשלוח בקשה במייל, ונשמח לשלוח אותם].

 

ד. דרך נוספת להטמעת מסרים היא:

המשחק החדש שהושק השבוע – כל הפרטים בדף המצורף.

בהצלחה!!!

המאמר הבא יופץ אי”ה ביום שלישי ה’ לחודש אלול הבעל”ט

שביל ציבורי

מתגובות הקוראים – כל אחד והשביל שלו

לכבוד ארגון שבילים

כל שבוע מחדש אני מחכה לעלון השבועי מתוך ציפיה

אני לומדת עם ביתי את הספר “מחפשת ליהנות?” ונהניתי מהרבה תובנות ומסרים שמחלחלים עמוק מתוך סיפור. יישר כוח על העלון והספרים.

תודה שבזכותכם אני מצליחה למצוא שעת איכות וגם למידה עם הבת שלי!

============

תודה גדולה על המאמרים המאלפים, עשירים בתוכן וכתובים באופן השווה לכל נפש.

אני אם עם נסיון רב ועשיר במשפחתי המבורכת מאוד. ועם זאת אני קוראת בשקיקה את המאמרים הנפלאים והיעילים.

============

לר’ אלחנן שליט”א לא אחת כתבתי לך משוב על כי היטבת לכתוב להנחות ההורים על הצד הטוב על פי דרך התורה, תיסוב להקדים רפואה למכאוב, להציל את המתבגרים מן החוב, ובכך למנוע את ‘נפילתם’ אל הרחוב.

ועתה בתור הכרת הטוב, נודה לך מאד אך זה רק קורטוב, מן המגיע לכם מאת הא-ל הטוב, בהצלחה בחינוך הבנים /תלמידים ותרא אותו כי טוב, והקרן קיימת לכם לעולם הטוב.

============

שלום, אני מאד נהנה מהעלון השבועי, כמו כן קניתי גם את הספרים מה את מחפשת?? וגם את הספר מחפשת ליהנות?, אני באמצע לעבור על הספר מחפשת ליהנות, הוא כתוב יפה מאד, עם יסודות חזקים.

============

לכבוד הרב קרביץ שליט”א

רכשתי את הספר החדש: מחפשת ליהנות? לבתי היקרה, ועכשיו אני באמצע לקרוא אותו, ואיני יודע מדוע רכשתי אותו עבור בתי, הרי הספר נתן לי אישית הרבה מאוד כוחות, תעצומות נפש, כלים להמשך חיים מאושרים.

אשריך, ושתמשיך ללוות ולנווט אותנו לשבילים נכונים.

============

לכבוד הרב קרביץ

אני נהנית לקרוא בכל שבוע את המאמרים, כל כך קולעים, כל כך נוגעים אל הלב, חבל שאי אפשר להחזיר את הגלגל אחורה בחינוך הילדים, אבל כנראה ככה ה’ רצה שאנחנו נחנך את הילדים הגדולים ללא העלונים הנפלאים, אבל עכשיו אני קוראת ומאוד נהנית, ואף מעבירה לבנותי, ולחברותי.

שתזכו לרוב נחת מכל יוצאי חלציכם.

על הכותב:

מעוניינ/ת לקבל חוות דעת מקצועית חינם על הדרך שלך להצליח?

מאמרים מומלצים נוספים מהמחבר:

טיפים ורעיונות לקייטנה מוצלחת

קייטנת שבילים בין הזמנים, זמן בו כולנו זקוקים למנוחה, מרגוע, החלפת אווירה, אוורור. אנו מצפים למעט שינוי בסדרי היום, לבריזה מעניינת שתשבור

ילד שאינו שבע

אין צורך להיות פיקח גדול בכדי להבין ש: אדם שבע אינו מחפש אוכל. אדם בריא לא מחפש משכך [משכיח] כאבים. ומתוך כך אנו יכולים

אהבה עצמית

חלוקת המאמר חלק ראשון של המאמר מיועד [בעיקר] לגברים אהבה עצמית, איך לא, נושא בעל קונוטציה שלילית, נחשב בעינינו כדבר פסול ומתועב.

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

אפשר לעזור?

זה התפקיד שלנו!

השאירו את מספר הטלפון שלכם, ואנחנו נחזור אליכם לייעוץ בחינם!

חני 0527155401