ילד שאינו יודע

בשבוע שעבר כתבנו שאדם שבע אינו מחפש אוכל, אדם בריא לא מחפש משכך [משכיח] כאבים, אך הרחבנו בעיקר בנושא שביעה נפשית, רגשית, חווייתית. במאמר זה אני רוצה

קרא עוד »

ילד שאינו שבע

אין צורך להיות פיקח גדול בכדי להבין ש: אדם שבע אינו מחפש אוכל. אדם בריא לא מחפש משכך [משכיח] כאבים. ומתוך כך אנו יכולים להבין, שכאשר הילד

קרא עוד »

אהבה עצמית

חלוקת המאמר חלק ראשון של המאמר מיועד [בעיקר] לגברים אהבה עצמית, איך לא, נושא בעל קונוטציה שלילית, נחשב בעינינו כדבר פסול ומתועב. רק כאשר אנו

קרא עוד »
מעוניינ/ת לקבל חוות דעת מקצועית חינם על הדרך שלך להצליח?

מאמרים נוספים

למצוא ולטפח את הכשרונות שבכל אחד | תובנה מבצלאל בונה המשכן

Share on facebook
Share on google
Share on whatsapp
Share on email

בבוא משה להתחיל בבניית המשכן, מקהיל את בני ישראל ומכריז: ראו קרא ה’ בשם בצלאל בן אורי בן חור למטה יהודה. המפרשים מדייקים ושואלים, היכן מצאנו שהקב”ה קרא לבצלאל? איפה נשמעה קריאה זו?

כתב הג”ר משה פיינשטיין כי הכישרונות המולדים באדם הם הנה ‘קול קורא’ ממעל. האדם מחויב להעניק לה’ ולהטיב לעולם מהכישורים שהקב”ה העניק לו. כך דרשו חז”ל עה”פ כבד את ה’ מהונך (משלי ג) ‘ממה שחננך’. אדם נולד עם כושר ארגון. חבירו עם יכולת ביצוע. יש שהתברך בקול שירה, בלשון למודים, בעט סופר מהיר, ה’מתנות’ עמן נולדנו הריהן ‘צו גיוס’, ‘בוא והתייצב!’, קריאת ה ‘אל הדגל, לקדש בהן ש”ש.

בצלאל נולד ‘כשרוני’ באופן יוצא מן הכלל, עודנו צעיר, בן י”ג שנים, וכבר נא’ עליו וימלא אותו  רוח  א’

בחכמה בתבונה ובד עת ובכל מלאכה, ולחשב מחשבת לעשות בזהב ובכסף ובנחושת, ובחרושת אבן ובחרושת עץ לעשות בכל מלאכת מחשבת. הקב”ה חננו, עמוד וגש לעבודת ה’! ‘קריאה זו היא לדורות!

בנוסף להיות בצלאל רב אמנים, נתברך גם ביכולת ההוראה. הוא ניחון בכישרון להעביר חכמה וללמד אחרים, כפי שנא’ ולהורת נתן בליבו. יש לדעת ללמוד דף גמרא, ויש לדעת ללמדו. כישורים שונים הם, כי לא כל המרבה בלימוד – יודע להחכים את האחרים. כאשר ה’ נותן בלב אדם מתנה נשגבה של ולהורת נתן בליבו, הינו מגויס בעל כורחו, בקריאה עילאית, לפתח ולממש כישרון זה ולהנחיל תורה וחכמה, להיות טופח ע”מ להטפיח, להשפיע להשקיע ולהגביה אחרים עמו, טפח וטפחיים, לצמרות הבינה ופסגות הדעת. 

בצלאל אף מוכיח את חכמתו בכך שיוצר שיתוף מלא עם רעהו אהליאב בן אחיסמך. איש נבון יודע כי לשאלת ‘מי בראש’ יש תשובה אמתית אחת: ‘ומלכם בראשם’. פועלים יחד להגדיל מלכות שמים. בצלאל מוביל ומדריך את עושי המלאכה לעבוד בהרמוניה, איש איש על מלאכתו, שהרי לכולם מטרה זהה. בקרב חכמי הלב אין תחרות, זו הפוגעת בהישגים ויעדים. בפר’ השבוע, ויקהל פקודי, מוצאים ‘תערובת לשונית’ בין ויעש לבין וי עשו, ביחיד וברבים, ללמדנו על תמימות הדעים ששרתה בין צוותי האֺםנים במלאכת המשכן. כולם יחד וכל אחד לחוד, כי עושים לשם שמים! כל זה בהשראת בצלאל והחכמה האלוקית שבו!

בתום המלאכה רואה משה רבינו תוצר מושלם, המעיד על אחדות בין עושי המלאכה. כאשר אין קנאה ותחרות יש מקום להשראת השכינה, ואכן כך מברכם משה רבינו ‘יהי רצון שתשרה שכינה במעשה ידיכם’.

מוסדות חינוך הם ‘בתי יוצר לאנשי קודש’, שבתוך כל אחד תשרה שכינה. על כל ‘עושי המלאכה’ לפעול יחד בתזמון ובאחידות, ובכך יזכו ויגיעו לדיוק הנדרש. אין מקום לתחרותיות בין חברים לצוות. חלילה להתנשאות פנימית הפוגעת בתפוקה. על ראשי המערכות והמנהלים לעודד את שומרי משמרת הקודש שכל אחד משקיע במשבצתו היעודה, מבלי לפגוע ולגרוע כמלוא נימה במוכן לחברו. נחשוף ונטפח את הכישרונות במיוחדים שבכל אחד ואחד, הן בצוות והן בתלמידים, נשמע את קריאת ה’ הגלומה בכישרונות ה’מולדים’ בקרבנו בס”ד. יחד נהפוך ‘חומר גלם’ ונכשירו להיות ‘כלי שרת’. נזכה לברכת ‘ושכנתי בתוכם’!

על הכותב:

מעוניינ/ת לקבל חוות דעת מקצועית חינם על הדרך שלך להצליח?

מאמרים מומלצים נוספים מהמחבר:

בין המצרים ואהבת חינם

בימים אלה, בין המצרים, ‘מדברים’ כולם על חורבן ביהמ”ק שנגזר בעוון שנאת חינם. מדברים על כך, אך מה עושים? יודעים שנדרשת ‘אהבת

אתגרים מול אופטימיות עם ילדים

מורכבים הם חייו של ילד. משימות, דרישות והתמודדויות, אתגרים רבים לילד צעיר. האם הילד רואה בהם ‘קשיים מכשילים’ או ‘אירועים מחשלים’? האם

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

אפשר לעזור?

זה התפקיד שלנו!

השאירו את מספר הטלפון שלכם, ואנחנו נחזור אליכם לייעוץ בחינם!

חני 0527155401