ילד שאינו יודע

בשבוע שעבר כתבנו שאדם שבע אינו מחפש אוכל, אדם בריא לא מחפש משכך [משכיח] כאבים, אך הרחבנו בעיקר בנושא שביעה נפשית, רגשית, חווייתית. במאמר זה אני רוצה

קרא עוד »

ילד שאינו שבע

אין צורך להיות פיקח גדול בכדי להבין ש: אדם שבע אינו מחפש אוכל. אדם בריא לא מחפש משכך [משכיח] כאבים. ומתוך כך אנו יכולים להבין, שכאשר הילד

קרא עוד »

אהבה עצמית

חלוקת המאמר חלק ראשון של המאמר מיועד [בעיקר] לגברים אהבה עצמית, איך לא, נושא בעל קונוטציה שלילית, נחשב בעינינו כדבר פסול ומתועב. רק כאשר אנו

קרא עוד »
מעוניינ/ת לקבל חוות דעת מקצועית חינם על הדרך שלך להצליח?

מאמרים נוספים

לימוד עם ילדים וחינוך למידות טובות

Share on facebook
Share on google
Share on whatsapp
Share on email
 

 לימוד עם הילדים

 

הורים רבים נוהגים לעבור בסוף שבוע על כל החומר שלמדו הילדים במהלך השבוע בבית הספר.

 

באם הדבר אפשרי, מומלץ לא לחכות לסוף שבוע כאשר כבר הצטבר חומר רב, אלא לפצל את ההשקעה ללימוד יומי או דו-יומי.

 

זה יותר קל ומשתלם גם להורה וגם לילד.

 

והחשוב מכל הוא: סידור זה מאפשר לימוד מעמיק וחינוך יסודי מאשר הלחץ להספיק חומר ללא עיון.

 

 

חינוך למידות טובות

 

יסוד היסודות בחינוכו של הילד הוא החינוך למידות טובות.

 

מידות טובות משמעותם – לדוגמא:

 

במישור ה”סור מרע”: עבודה על מידת הכעס, לא להתפרץ, מידת הקנאה, לא לבייש, ועוד דוגמאות רבות.

 

במישור ה”עשה טוב”: עדינות, דיבור בטון רך ובסגנון יפה ומכובד, עשייה למען הזולת והקרבה גם כאשר הדבר לא קל. לחשוב על השני ולא רק על עצמו, והרשימה עוד ארוכה.

 

כל אלו הם היסודות שיביאו את כל התוצאות החיוביות שאנו רוצים וחייבים להחדיר בילד.

 

 

חינוך למידות טובות  – כיצד?

 

הדרך לחינוך למידות טובות מורכבת מכמה שלבים ופעולות, שכ”א מהם מהווה נדבך חשוב ויסודי בעיצוב דמות הילד והאישיות שלו.

 

1.                   לימוד יסודי ומעמיק בכל נושא. דוגמאות, משלים וסיפורים חשובים ונחוצים.

 

2.                   דיבור תמידי בנושא, הופך את הדבר למוחשי וחי.

 

3.                   דוגמא חיה למידות טובות. וזה החלק הכי יסודי וחשוב.

 

 

 

לימוד  כל  נושא  בפירוט

 

לימוד נושא על מידות טובות מחייב לימוד לא רק על מידות טובות בכלל. אלא גם על כל מידה בנפרד.

 

רק כך אפשר לוודאות שהנושא אכן חדר בפנימיות ללב ליבו של הילד, ונהפך להיות חלק בלתי נפרד ממהותו.

 

 

חינוך למידות טובות – לימוד אינטנסיבי

 

לימוד על מידות טובות לא יכול להיות לימוד חד פעמי ואגבי, אלא הוא חייב להיות אינטנסיבי ועקבי עם תוכנית לימודים מסודרת העוברת על כל הנושאים והמושגים.

 

רק בדרך זו נגיע אל היעד.

 

 

חינוך  למידות  טובות – המטרה

 

המטרה בחינוך למידות טובות היא להביא לידי שינוי התפיסה וכיוון המחשבה אצל המחונך. לשנות את המהות והעצם של הילד. כלומר – לא שינוי נקודתי אלא מהותי וכולל ככל האפשר.

 

 

חינוך לתכונות טובות

 

המילים ‘מידות טובות’ נשמעות בשמיעה ראשונה כמושג הקיים ביחסים עם הזולת.

 

אך במבט אל העומק ניתן להכליל במטריה זו גם תכונות נפשיות טובות. כלומר, לא מידה אלא תכונות נפש.

 

במידה זו או אחרת הם דומים, נכללים באותה המשפחה והאחד משלים את השני.

 

 

חינוך לחכמת חיים

 

במטריה זו ניתן גם לכלול חינוך לחכמת חיים.

 

חכמת חיים היא כלי יעיל וחשוב לחיים, לא פחות מאשר מידות טובות ותכונות נפשיות טובות.

 

 

חינוך למידות טובות – כל פרט חשוב

 

כאשר יוצאים למסע קניות, הרי שבמקרה וקנינו את כל המוצרים אך פריט אחד נשכח-סוכר לדוגמא, ההשלכה המיידית תהיה בהעדר יכולת אפייה, בישול ואפילו הכנת כוס קפה. כי כל פריט קטן הוא חשוב.

 

גם במסע הקניות של החינוך כל פרט חשוב ונחוץ. ואשר ע”כ מחובתנו לרשום כל יעד שאנו רוצים וחייבים לכבוש. כי העדר השלימות ולו בפרט אחד בלבד, יכול להרוס חיי האדם ומשפחתו וחיי כל האנשים הנתונים תחת השפעתו.

 

 

חינוך למידות טובות – סל הקניות  (רשימה חלקית):

 

אהבת הבריות, נתינה, הקרבה, וויתור, הקשבה לזולת, תקשורת טובה ובריאה, קשר עם חברים והקהילה, סבלנות עם אנשים, שפה נקייה, שפה עדינה, היופי שבנדיבות, הסתפקות במועט ובמה שיש, ניקיון, סדר, זריזות, שמחה, צניעות, עדינות, שיקול דעת, הכרת הטוב, גמישות, פתיחות, אמת עם עצמו, אמת עם הזולת, הכרת וידיעת עצמו, דרך ארץ, דרך ארץ פנימית, נימוס עם הזולת, משמעת, משמעת עצמית.

 

מהחיוב נבין ונלמד את השלילה.

על הכותב:

מעוניינ/ת לקבל חוות דעת מקצועית חינם על הדרך שלך להצליח?

מאמרים מומלצים נוספים מהמחבר:

חינוך – מהותו ויעדיו (ב’)

א. שלמה המלך, החכם מכל אדם, אמר אחכמה והיא רחוקה. זאת אומרת שכמה שמתעמקים בכוונה הפנימית וברצון הבורא, מגלים שאנו רק מתרחקים

חינוך – מהותו ויעדיו (א’)

א. המילה חינוך הפכה להיות רב שימושית ומושג בין-לאומי. מרוב השימוש במילה, עלולים לפעמים לשכוח שלמילה חשובה זו תוכן, משמעות, עמקות, וערך

גישות בחינוך

א. עובדה ידועה היא שהעתים והדורות משתנים. מקביעת חז”ל “אם ראשונים כמלאכים – אנו כבני אדם”, וכו’, נראה שלא מדובר בשינוי לטובה…

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

אפשר לעזור?

זה התפקיד שלנו!

השאירו את מספר הטלפון שלכם, ואנחנו נחזור אליכם לייעוץ בחינם!

חני 0527155401